Det er ikke alle børn, der har det lige nemt ved at gå i skole.
For hollandske Vigo Willems, en dreng med Downs syndrom, er skolegangen en blandet oplevelse, hvor familieliv og uddannelsessystemet konstant kolliderer.
Hans skolegang er begrænset til tre dage om ugen, hvor en specialuddannet vejleder sidder ved hans side.
Det fortæller faderen til AD.
Mandag og fredag tilbringer Vigo i stedet hos sine bedsteforældre, da ressourcerne til fuldtidsvejledning simpelthen ikke rækker. "Vi klarer os kun takket være vores forældre," siger Vigos far, Arno Willems, men det er en løsning, der skaber frustration.
Vigo startede oprindeligt i almindelig hollandsk folkeskole, men overgangen til specialundervisning blev nødvendig, da forskellene mellem ham og de andre børn blev for store.
Alligevel er han nu kun i skole tre dage om ugen, da ressourcerne til den nødvendige vejledning ikke er til stede. "Vi synes, det værste er, at Vigo ikke får lov til at lære og lege med andre børn hele ugen," siger Arno.
Holland har en voksende udfordring med børn, der ikke modtager fuld undervisning.
Ifølge børneombudsmand i storbyen Rotterdam Stans Goudsmit sidder omkring 2.500 børn i byen derhjemme, enten fordi de venter på en plads i specialundervisningen eller på grund af fritagelse fra undervisningspligten.
"Børns rettigheder bliver krænket," siger Stans Goudsmit, der påpeger, at ni ud af ti af disse børn ikke længere har kontakt til deres skole.
For Vigo og mange andre børn er det ventelisterne, der skaber problemer. Familien Willems har stået på venteliste i over et år til et udviklingscenter, men de frygter, at en placering her vil standse Vigos udvikling. "Han vil bare gerne lære," forklarer faderen.
Selvom skolen gør sit bedste, føler familien sig tvunget i en retning, der ikke er optimal for deres søn.
