Lærer afslører: Her er 5 tegn på, at dit barn får for meget skærmtid

For meget skærmtid kan have en negativ indvirkning på børn, og ifølge en folkeskolelærer er konsekvenserne tydelige i klasseværelset.

I en video delt på det sociale medie TikTok forklarer læreren Sam Jackson, hvordan hun og hendes kolleger hurtigt kan genkende elever, der bruger meget tid foran telefoner og tablets.

Ifølge TikTok-videoen er forskellene mellem børn med høj og lav skærmtid markante. Sam Jackson fortæller, at børn, der ikke tilbringer helt så meget tid foran skærme, generelt er bedre til samtale og social interaktion.

“De tager oftere selv initiativ til samtaler med deres klassekammerater og føler sig også trygge ved at tale med lærere og andre voksne,” siger hun ifølge The Sun.

Hun peger på, at disse børn ofte har flere interesser at tale om, fordi de er vant til samtaler derhjemme med deres forældre.

“De har meget at fortælle. Deres ordforråd, deres selvtillid og deres samtalefærdigheder er ganske enkelt langt bedre,” forklarer Sam Jackson i videoen.

Et andet tydeligt tegn er børnenes forhold til læsning. Ifølge læreren vælger børn med lav skærmtid ofte at læse – også selv om de får andre muligheder. Omvendt vælger børn med for meget skærmtid ifølge hende næsten alt andet end bøger.

Hun bemærker også, at børn, der ikke er vant til konstant skærmbrug, sjældent forstår det, hun kalder ‘internet-slang, memes og tilfældige lyde’. De bruger ikke de ‘mærkelige vendinger’, der florerer online, men formulerer sig i hele og sammenhængende sætninger.

Når hun spørger eleverne om deres fremtidsdrømme, ser hun ifølge videoen endnu en forskel. Børn med meget skærmtid nævner oftere ønsker om at blive YouTuber eller streamer, mens børn med mindre skærmbrug oftere drømmer om job som læge, dyrlæge eller sygeplejerske.

Også koncentrationsevnen adskiller sig, mener Sam Jackson.

“Jeg kan give dem en opgave, og de kan løse den uden at blive distraheret eller kede sig,” siger hun om børn med lav skærmtid. Hun forklarer, at nogle børn med høj skærmtid ofte har behov for at rode med ting, tromme med fingrene eller at bevæge hænderne konstant.

“Jeg tror, det hænger sammen med, at de er vant til hele tiden at scrolle og swipe,” siger hun.

Videoen har fået mange forældre til at reagere, og det står klart, at det bestemt ikke er dem alle, der er enige.

“Jeg er træt af, at lærere tror, at deres mening er den eneste, der betyder noget,” skriver en bruger.

“Jeg kan slet ikke forestille mig, hvilke udfordringer lærere står overfor i dag med iPad-børn,” lyder det dog i en anden kommentar.

Sam Jackson understreger dog selv, at skærmtid også kan være et nyttigt redskab, og at forholdene kan være anderledes for børn med særlige behov eller diagnoser.